学起来、练起来、赛起来青少年联赛让体育课“燃”起来

刚刚落幕的2022卡塔尔世界杯，给饱受疫情之苦的各国足球爱好者带来了一场视觉的盛宴、激情的狂欢。虽与多哈相隔万里，但在位于中国南海之滨的深圳，遍布全市的各个校园内，随处可见青少年们踢球、运动的身影，经常可闻师生们参加体育比赛的呐喊声。近年来，深圳持续完善青少年体育赛事体系，保证全市190多万名大中小学学生每人都能参与一项以上体育赛事，这是深圳扎实推进“五育并举”、加强体教融合的一项重要举措。

与深圳一样，在全国不少地方，青少年体育联赛，正成为体育课的常态。

1.确保“教会”

周五下午四点半，深圳市福田区园岭小学大门口接孩子的家长逐渐散去。操场上，二十多个孩子不顾刚刚下起的小雨，开始在足球教练吴老师的带领下进行训练。虽然都是些四五年级的小学生，但带球、传球、射门、守门，每个动作都做得有模有样，毫不含糊。

“我是在参加‘校长杯’比赛时喜欢上足球的，我觉得踢球很好玩，比赛很有趣。我每天都在家练颠球，一次能颠五百多个呢。”一个名叫向美汐的女孩对记者说，“除了体育课，每天放学后还能在操场练练球，真好！”

原来，园岭小学早就明确了“一课、一杯、一队、一操”的校园足球发展支柱体系。该校体育组科组长刘晋老师解释说：“‘一课’就是把足球运动作为体育课的常规教学课程纳入课表，确保每班每周有一节足球课，帮助学生掌握足球这门体育技能。”

“多年来，老师钻研教学方法、学生勤学足球技能、学校创优品牌课程，我校探索形成了一套校园足球普及与提高的独特教学体系，确保教会学生踢足球。”园岭小学校长梅燕歧介绍，“我们的足球校本教材《“足”够精彩》分为水平一、二、三，共30个单元课，适用于一至六年级学生，具备趣味性、知识性、专业性、科学性、实效性、独特性等六大特点，深受学生喜爱。”

一年一度的“校长杯”班际足球赛，是梅燕歧就任园岭小学校长之后的执着，也是全校近两千名师生的期盼。2022年，由于疫情严重，班际活动难以开展。怎么办？“那就开展班级足球赛吧，在班级内部划分小组踢，减少人员聚集。”在众人头脑风暴后，5月23日，园岭小学2022年“校长杯”班级足球赛鸣锣开赛。“没想到这么一来，竟实现了全校学生100%成为足球队员、100%参与所有项目的两个‘百分百’。”一位老教师感慨道。

体育不再仅仅是一门课程，而是成为一种广泛参与的生活方式。作为全国12个“教育部基础教育综合改革实验区”中唯一县级入选单位，山东省诸城市在各镇街区推行“体育联合教研机制”，村小与镇街区驻地小学结成“小学体育教研联合体”。诸城市教体局体育科科长杨海洋介绍，在“体育生活化”课程理念指导下，小区里举办起亲子趣味运动会，学校运动会家庭社区齐参与，已成为诸城“打开校门搞体育”的常态。

2.努力“勤练”

“乒乒乓乓”，不到下午五点，深圳大学附属中学初中部云翔楼里便传出了拍碰到球、球蹦上台的声音。早早来到训练场地的队员们已经开始发球热身，为接下来一个半小时的专项训练做准备。

作为广东省传统项目学校(乒乓球、游泳)、深圳市高水平运动项目学校(乒乓球)和体育传统项目学校(跆拳道、羽毛球、游泳)，深大附中的高水平运动队在各级比赛中摘金夺银，培养出了国家一级运动员23名、国家二级运动员59名。自2015年正式组建以来，深大附中乒乓球队始终秉承“深耕项目梯队建设，培养新型体育人才”的目标，积极探索竞技体育与文化学习协调发展的教育模式。在不久前结束的2022年深圳市大中小学乒乓球比赛中，深大附中高中组首次夺得团体总分第一名，初中组再度蝉联团体总分第一名，人才梯队建设优势显著。

良玉须切磋，