每经记者 周逸斐 每经编辑 陈星
2025年全国两会正在举行。今年政府工作报告提出，因地制宜发展新质生产力，加快建设现代化产业体系。
我国正在大力推动、新动能，具体应从哪些方面入手，利用当前要素禀赋培育新的经济增长点，以助力实现5%左右的经济增长目标？
对于上述问题，全国政协常委、北京大学新结构经济学研究院院长林毅夫接受《每日经济新闻》记者采访时表示，一些目前看似属于“未来”产业的领域，也有望在很短时间内就可以发展为新兴产业。例如，量子计算机、可控核聚变、生物技术领域不断取得的新突破等。这些领域都有不少新的投资和发展机会。
林毅夫表示，中国的新动能就是新质生产力。新质生产力主要分为两方面。一方面，第四次工业革命为新质生产力的崛起带来了前所未有的机遇。人工智能、低空经济、储能技术等新兴产业都带来不少投资机会。
值得注意的是，一些目前看似属于“未来”产业的领域，也有望在很短时间内就可以发展为新兴产业。例如，量子计算机、可控核聚变、生物技术领域不断取得的新突破等。这些领域都有不少新的投资和发展机会。
另一方面，传统产业的转型升级同样是新质生产力的重要表现。通过数字化、智能化、绿色化的改造，传统产业能够焕发出新的活力，释放出新质生产力。
2025年我国人工智能等新技术在国内外爆红，如何将这些优势转化为实际的经济增长新动能，推动产业升级？
林毅夫认为，人工智能本身就属于一类产业，我国在国内和国际市场上展现出强大的竞争力。随着人工智能技术的不断发展，尤其是大模型的崛起，其重要价值在于能够显著提升传统产业的效率和质量。通过在传统产业中广泛应用人工智能技术，特别是数字化和智能化的核心应用，可以极大地推动传统产业的转型升级。
随着DeepSeek等人工智能技术的发展，我国对人才结构和技能需求产生了重大变化。中国应如何调整教育和人才培养体系，以培养出适应DeepSeek时代需求的创新型人才，为经济持续增长提供支撑？
林毅夫告诉《每日经济新闻》记者，近年来，我国经济快速发展，一方面是人口红利带来的，另一方面教育普及尤为关键。
比如人工智能，我国能够迅速抓住发展机遇，与我们每年在科学、技术、工程、数学等领域培养了百万余名毕业生有密切关系，这为人工智能产业的发展提供了强大的人才支持。所以必须抓住第四次工业革命对新型人才的需求，尤其是科学、技术、工程、数学等领域的教育需持续强化。
与此同时，也不能忽视对其他领域人才的培养，大家都应具备利用人工智能等新技术的能力。这就要求教育体系要注重普及新技术的应用，使学生们在各自领域充分利用新技术，抓住新技术带来的机遇。
林毅夫进一步强调，随着第四次工业革命的深入推进，尤其是人工智能时代到来后，人工智能会替代不少传统效率低、重复性的工作。在此背景下，拓展新知识是当务之急，其核心是具备深度思考能力与创新能力。所以在教育方面，要更加强调如何让每个人的创新潜能得到释放，这样才能真正把握第四次工业革命带来的机遇。
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